*FINAL DE CURSO-RESUMEN DEL AÑO:(

En esta última entrada os voy a explicar el resumen de todo el curso 2014-2015 de Tecnología.
Empezaré nombrando todos los proyectos que destaco a realizados durante el año, después comentaré sobre los proyectos...
Y claramente da pena porque al ser la despedida y saber cuánto hemos hecho todos juntos y bueno decir que con esta entrada me despido y que ha sido un placer haber compartido una año más con todos mis compañeros.

¡HASTA EL PRÓXIMO AÑO!

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1º-Lo primero que hicimos una entrada en la que había que hacer una presentación sobre tecnología, esta entrada no la tomo en cuenta ya que no la tomo en cuenta como "proyecto"

2º-INSKAPE:El primer proyecto que realizamos fue crear un logotipo utilizando la herramienta de "Inskape en la cual cada uno tenía que diseñar un boceto sobre su logotipo.Y claramente aprendimos a utilizar Inskape.
Este proyecto estuvo bien ya que me gustó la idea de diseñar tu propio logotipo como tu quisieras.

















3º-3, 2, 1 PUENTE:en esta entrada lo único que teníamos que hacer era escribir tres ideas sobre "internet", dos preguntas y una metáfora sobre "internet".Esta entrada la verdad no me pareció interesante.

4º-POP ART: Esta es una de las mejores entradas para mí ya que me encantó utilizar "Gimp" y tener que escoger una imagen que queramos y modificarla cambiándola de colores.Creo que para mí una de las mejores entrada porque a parte de interesante me pareció muy entretenido y divertido.Esta si que se la recomiendo a algún compañero.

5º-BANNER: En esta entrada teníamos que modificar el título de nuestro blog. También estuvo bien lo de tener que diseñarlo ya que tenías que encontrar un tipo de letra que te gustara para el título...
Estuvo bien también se la recomendaría a un compañero.

6º-FREE CAD: En esta entrada hicimos un gran proyecto ya que utilizando "Fee Cad" teníamos que crear distintas cosas con los vídeos de un youtuber. Este proyecto no me llamó mucho la atención ya que me parecía un poco complicado y aburrido tener que hacer tantas cosas.
Este proyecto no se lo recomendaría a un compañero.

7º-3, 2, 1 PUENTE LICENCIAS:En esta entrada lo que había que hacer era escribir tres ideas sobre las licencias , dos preguntas y una metáfora.
Y crear nuestro propio "creative commons".No me pareció interesante esta entrada.

8º-PLÁTICOS-PREZI: En esta entrada de forma grupal tuvimos que hacer una presentación sobre los plásticos(definición, lo más importante...).La verdad no le vi mucho sentido a esta entrada así que no se la recomendaría a un compañero.












9º-MINIEMPRESAS IMPRESORA 3D: En esta entrada de forma grupal tuvimos que crear un producto para luego poder imprimirlo en una impresora 3D y después venderlo.
Nosotros creamos una hucha llamada "LA HUCHA CHUCHA".Este proyecto si se lo recomendaría a un compañero.Estuvo bien.





10º-FUNCIONES-HOJA DE CÁLCULO:En esta entrada tuvimos que crear unas gráficas con nuestros datos:nuestra edad el día de nuestro cumpleaños y el mes de nuestro cumpleaños.Este es uno de los peores proyectos que hemos hecho, no me gustó nada ya que era muy aburrido.No se lo recomendaría a un compañero.

11º-ROBÓTICA:En esta entrada tuvimos que hacer 5 ejercicios con un circuito, lo hicimos de forma grupal.Aprendimos a:

• Encender y apagar un LED
• El LED RGB
• Jugar con un LED y un pulsador
• El semáforo
• El sensor LDR (nunca lo acabamos )

Este proyecto de Robótica no me gustó nada ya que nunca me llamó la atención, no se lo recomendaría a un compañero.

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• ¿Qué aspectos cambiaría de las asignatura?

Los aspectos que cambiaría sobre la asignatura serían: no haber realizado algunos proyectos como el tema de los "plásticos" o el de las "funciones" creó que esos dos temas no tuvieron mucho que ver.
Y nada más.

• ¿Qué se podría hacer para mejorar?

Loo que se podría para mejorar seía,pues que me hubiera gustado ir al taller ya que me hubiera gustado hacer proyectos en los cuales hubiéramos construido cosas como en primero de la E.S.O.

MUCHAS GRACIAS Y ADIÓS

*EL sensor LDR (7ª PRÁCTICA)

Esta práctica no la llegamos a realizar puesto que no nos dio tiempo.
Lo único que llegamos hacer de esta práctica era tener los materiales que era:

*EL SEMÁFORO (4ª PRÁCTICA)

En esta cuarta y penúltima entra os voy a explicar cómo con un circuito creamos un semáforo.
Esta práctica fue una de las grandes superaciones ya que costó lo suyo.

Para eso necesitamos una serie de materiales:

• Un cable USB del tipo A-B
• Una placa de Arduino
• Una placa de conexiones de 400 contactos
• Un LED rojo de 5 mm
• Un LED amarillo de 5 mm
• Un LED verde de 5 mm
• Un pulsador
• Tres resistencias de 330 Ohm(naranja, naranja, marrón)
• Diez cables de prototipado M-M

Como siempre lo primero que tuvimos que hacer fue montar el circuito, que por cierto nos costó un poquito montarlo ya que como había tantos orificios en la placa de conexiones nos costaba un poco colocar cada material en su respectivo lugar.Mientras lo montábamos el programador se encargaba de copiar el código.

Tuvimos algunos problemas en el proceso, pero lo conseguimos.

Entonces lo que sucede en el semáforo es que conseguimos es que primero se encendiera el LED rojo y que después se apagara, después seguía el LED amarillo que se encendía y se apagaba y después iba el verde. Prácticamente funcionaba como un semáforo de verdad.

AHORA UNAS FOTOS...

AHORA EL VÍDEO

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Lo que hemos hecho es crear un semáforo con una serie de materiales.Lo hemos hecho de forma grupal, montando el circuito y verificándolo.

He aprendido a montar un circuito con mi grupo y recurriendo a la guía de práctica y con la ayuda de otros compañeros.

Si salió como esperaba y si tuviera que volver a repetirlo no cambiaría nada.

Y como siempre digo el momento que destacaría del proceso sería el resultado final ya que siempre me gusta sentirme contenta de lo que hemos podido de forma grupal y eso que yo pensaba que esto sería más difícil. 

*Vamos a jugar con un LED y un pulsador (3ª PRÁCTICA)

En esta tercera entrada os voy a explicar cómo jugamos con un LED. Lo que teníamos que conseguir era intentar encender un LED con un pulsador y también poder apagarlo porque en las prácticas anteriores solo se encendía mediante el código que introducíamos, ahora en cambio lo que tenemos que hacer es nosotros mismos encenderlo y apagarlo cuando pulsemos el pulsador.

Para empezar se necesitaba una serie de materiales necesarios:

• Un cable USB del tipo A-B
• Una placa de Arduino
• Una placa de conexiones de 400 contactos
• Un LED rojo de 5 mm
• Un pulsador de placa de prototipado con dos terminales
• Una resistencia de 330 Ohm (naranja, naranja, marrón)
• Una resistencia de 10 K (marrón ,negro, naranja)
• Seis cables de prototipado M-M

Como siempre lo que teníamos que hacer era que los ingenieros se encargaran de montar el circuito,mientras como siempre el programador tenía que copiar el código.
Además el circuito nos debía quedar de esta forma

Después de haber copiado el código lo que había que hacer como siempre era verificar y haber si funcionaba.
Si no recuerdo mal creo que esta fue la práctica en la que nos costó mucho conseguir que se encendiera la luz cuando le dábamos al pulsador porque algo en el código estaba mal copiado.Recuerdo que estuvimos montón de veces buscando el error en el código y no lo encontrábamos porque siempre que verificábamos no conseguíamos que el LED se encendiera.
Pero ya al final nos salió.

AHORA OS MOSTRARÉ ALGUNAS FOTOS DE NUESTRO PROCESO...

 

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Lo que hemos hecho es intentar que un LED  se encendiera con un pulsador. Lo hemos hecho de forma grupal, montando el circuito y verificándolo.
He aprendido a superar esta práctica ya que nos costó un poco.Lo que más nos ha costado ha sido la parte cuando no se encendía el LED ya que algo en el código estaba mal copiado.
Hombre al principio no salió como esperaba ya que no lo conseguíamos , pero y a despees lo conseguimos.
De volver ha hacerlo lo único que cambiaría sería el tiempo ya que perdimos tiempo con esta práctica de lo que nos costaba tanto.
Como siempre digo el momento que destacaría sería el resultado final.

*El LED RGB (2ªPRÁCTICA)

En esta segunda práctica lo que teníamos que hacer era controlar un LED RGB.
Lo que hay que saber sobre este tipo de LED son mas que tres LEDS en un mimo empaque, compuestos de LEDS de colores primarios: rojo, verde y azul. Al variar la intensidad de corriente de cada LED se producen diferentes colores.

 
Para eso necesitamos una serie de materiales:

• Una placa de Arduino UNO
• Un cable USB del tipo A-B
• Una placa de conexiones de 400 contactos
• Un LED RGB de 5 mm
• Tres resistencias de 330 Ohm (naranja, naranja, marrón).
• Cuatro cables de prototipo M-M

Como siempre lo primero que tuvimos que hacer era montar el circuito, claramente los que estaban encargados de montarlo que eran Begoña y Carmen,yo hasta mientras estaba copiando el código y Elena haciendo las fotos.
Cuando terminamos de copiar el código y ya lo teníamos todo preparado, lo único que teníamos que hacer era verificarlo y que diera el resultado que esperábamos.
El LED RGB lo que hacía era que cambiaba de color y muy rápido.

Lo que también teníamos que conseguir era que el LED produjera otros colores a parte de los colores principales y lo otro que había que conseguir era que el LED cambiara de colores a distintas velocidades.

AHORA AQUÍ OS MOSTRARÉ UNA FOTO DEL RESULTADO YA QUE NO HICIMOS MUCHAS...

Y AHORA EL VÍDEO

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Lo que hicimos fue intentar que un LED RGB intente cambiar de distintos colores a parte de los principales y además que al cambiar fuera a distintas velocidades.
Lo hicimos de forma grupal y utilizando los materiales necesarios.
He aprendido a utilizar bien el programa de Arduino en el ordenador ya que yo no entendía nada de lo que tenía que hacer.
Lo que más no ha costado de forma grupal es hacer que el LED cambiara a distintas velocidades.Al final si salió como esperaba ya que si nos salió ,lo único es que nos costaba.
Y si tuviera que volverlo a repetir no cambiaría nada.Y el momento que destacaría sería el resultado ya que me sentía muy orgullosa de mi resultado.

*1ª PRÁCTICA-ROBÓTICA

En esta entrada hemos hecho un proyecto nuevo que es "Robótica".
-Robótica se denomina ala ciencia y técnica que está involucrada en el diseño, la fabricación y la utilización de robots.

En todo lo que nos queda de curso haremos robótica, estamos trabajando de forma cooperativa, mi grupo está formado por:
-Begoña Sánchez
-Carmen Vargas
-Elena Díaz
-Keyla Mori (yo)
Además cada componente tiene una función:
-Programador(se encarga del ordenador; de escribir el código...)
-Documentalista(hacer fotos o vídeos de los proyectos que vamos realizando y a parte de escribir o redactar los fallos que hemos tenido al realizar el montaje).
-Ingeniero(se encarga de montar la estructura).

A parte en esta asignatura había que tener un número de materiales para poder trabajar.Los materiales son los siguientes:

Un cable de conexión USB

                     

 LED de distintos colores                     

LED por sus siglas en inglés (Light
Emitting Diode) que en español
quiere decir Diodo Emisor de Luz.
Es un material semiconductor            ------------>
que es capaz de emitir una radiación electromagnética en forma de luz.


 Placa de prototipado

Dispositivo con el cual no es 

necesario soldar y desoldar los 

 <------------------             componentes para hacer

 nuestros diseños.

Resistencias                       

Las resistencias
se podían encontrar de  ---------------------->
distintos colores




Placa de Arduino UNO

Es un módulo electrónico

 compuesto de componentes

    <--------------------que se encuentran soldados

     sobre un circuito impreso.

Cables prototipado M-M

ESTOS SON LOS PRINCIPALES MATERIALES QUE NORMALMENTE UTILIZAMOS PARA HACER LAS DISTINTAS ACTIVIDADES...

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Las prácticas que haremos en la asignatura de "Robótica"son las siguientes:
-Práctica 1:Encender y apagar un LED
-Práctica 2: El LED RGB
-Práctica 3: Vamos a jugar con un LED y un pulsador.
-Práctica 4: EL semáforo
-Práctica 7: EL sensor LDR

*FUNCIONES-HOJA DE CÁLCULO

En esta entrada explicaré lo que hicimos durante todos estos días...

La herramienta que utilizamos
 para crear nuestras funciones  ---------------->
 fue "Libre Office Calc".






Primero tuvimos que abrir una hoja de cálculo para crear gráficas o funciones con datos de nuestro día de nacimiento, el mes en que nacimos y nuestra edad y a partir de esos datos había que desarrollar las fórmulas.

Después tuvimos que crear una tabla con los valores de "x" e "y" para poner los datos.
En los valores de "x" se empezó con el número -10 ya partir de este salían los demás resultados solos.

Aquí os dejo cada función:

1º FUNCIÓN

2º FUNCIÓN

                                          3º FUNCIÓN

     

4º FUNCIÓN

5º FUNCIÓN

 

6º FUNCIÓN

 

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En este período de tiempo hemos estado trabajado con la hoja de cálculo en la cual teníamos que representar gráficas y funciones con datos nuestros.
Lo he hecho de forma grupal y también de forma individual.He aprendido a representar funciones en una hoja de cálculo a partir de fórmulas y he por supuesto he aprendido a trabajar con la herramienta de "Libre Office Cal".
Las cosas que más me han costado han sido el comienzo ya que al principio no sabía que hacer,también me ha costado escribir las fórmulas ya que a veces no me salían y lo que ás me ha costado de todo y que no he podido hacer son las dos últimas funciones ya uqe no sabía hacerlas.
No me ha salido a la perfección este trabajo.pero me ha salido mucho mejor de lo que yo me esperaba porque yo pensaba que nunca lo entendería. 
De volver hacerlo lo único que cambiaría es haber empezado a tiempo el trabajo y haber entregado a tiempo.Me lié mucho al principio y perdí el hilo, además no lo entendía y por eso entregué de los últimos.
Y el momento que destacaría de todos sería el de cuando tenía que modificar las tablas, ponerles color,decorarlas...Es algo que me gusta mucho,todo lo que consiste en decorar o retocar me gusta mucho.